«Развитие внимания у детей дошкольного возраста»

Внимание — это форма организации познания у человека, имеющая избирательную направленность.

То насколько будет успешен ваш ребенок в школе, зависит от того насколько он будет внимательным. Развитие внимания ребенка дошкольного возраста и его видов зависит непосредственно насколько интересен для него подаваемый материал, та деятельность, которой он занимается.

Внимание дошкольника тесно связано с его восприятием. Также надо научить ребенка управлять своим вниманием.

Существует три вида внимания по уровню волевой регуляции:

- непроизвольное, возникающее без усилий со стороны ребёнка, например, ответная реакция на огонёк от спички в темноте;

- произвольное, то есть осознанное сосредоточение на каком-либо предмете или явлении;

-послепроизвольное — интерес, увлечённость, появляющиеся в процессе какой- либо активности.

Важную роль в развитии внимания у детей дошкольного возраста выполняет игра - как основной вид деятельности в этом возрасте. В игре развивается не только интенсивность и концентрированность внимания, но и его устойчивость.

Исследования показали, что продолжительность игры у шестилетнего ребенка может достигать часа и даже несколько более, в то время как у трехлетнего ребенка она часто не превышает 20—25 минут.

Работа по развитию переключения и устойчивости внимания должна осуществляться в следующих направлениях:
- использование специальных упражнений на тренировку объема, распределения и концентрации внимания;
- выполнение упражнений, являющихся основой формирования внимательности как свойства личности.

Примеры игр на развитие внимания у дошкольников младшего и старшего возраста.

Игра «Что изменилось?»

 Цель: развитие внимания, быстроты реакции.
Для начала поставьте на стол 3-4 игрушки, дайте ребенку рассмотреть их 1-2 минуты. Затем попросите его отвернуться и поменяйте местами игрушки. Когда ребенок повернется спросите его, что изменилось. Игру можно усложнить увеличить количество игрушек до 5-7. можно превратить эту игру в соревнование, задавая друг другу задачки по очереди.

Игра « Цифры»
Цель: развитие слуховой памяти, объема внимания. Сейчас я покажу тебе ряд цифр. Их надо запомнить в таком же порядке:
2, 3, 5; 7, 3, 5, 7. Повтори цифры.

Игра «Тут что-то не так»
Цель: развитие произвольного внимания, критичности мышления.
Детям читается текст, их задача найти в нем «нелепицы».
«Иду я вчера по дороге, солнышко светит, темно, листочки синие под ногами шуршат. И вдруг из-за угла как выскочит собака, как зарычит на меня: «Ку-ка- ре-ку» и рога уже наставила. Я испугался и убежал».
«Иду я по лесу. Кругом машины ездят, светофоры мигают. Вдруг вижу гриб! На веточке растет. Среди листочков зеленых спрятался. Я подпрыгнул и сорвал его».
«Пришел я на речку. Смотрю, сидит на берегу рыба, ногу на ногу закинула и сосиску жует. Я подошел, а она прыг в воду и уплыла».

Игра « Гимнастика внимания» Цель: развитие произвольного внимания
Раз, два, три, четыре, пять начинаем мы играть
вы ребята не зевайте слушайте, что вам скажу и при этом покажу.
Называя, части своего тела, показывать их на себе (кладет на них руку). Дети повторяют движения. Затем начинают путать детей, называя одну часть тела, показывать другую.